近年来，吉大师院附小认真落实《学校民族团结教育指导纲要（试行）》精神，扎实开展民族团结进步创建工作，认真做好民族知识、民族政策学习宣传普及、民族文化进校园等工作。由于我校民族团结进步创建示范单位措施有力，扎实推进，活动载体丰富，成效显著，目前本项工作取得了阶段性成果。 

　　一、建班子，组建专门机构，强化组织领导。 

　　俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带。”要创建省、州民族团结进步示范单位，必须要有坚强的领导班子，强化组织领导，统筹推进。 

　　一是成立民族团结进步创建领导小组。为了更好地落实民族团结进步创建工作，加强领导，该校成立了以吉大师院副院长、附小校长、党支部书记王中华任组长的领导小组。领导小组具体负责统筹安排本校民族团结进步创建工作的重大事项和具体指导。 

　　二是组建领导小组办公室。领导小组下设办公室，领导小组办公室设在教导处，湖南省特级教师、教导处副主任彭宏辉兼任领导小组办公室主任，领导小组办公室成员由各处室骨干人员组成。领导小组办公室具体负责民族团结进步创建工作、民族文化进校园日常事务。 

　　二、搭台子，精心组织策划，夯实创建基础。 

　　开展民族团结进步创建，需要精心组织策划，搭好台子，让全校师生齐唱“创建主旋律”，打好“创建主动仗”，认真夯实创建的基础工作。 

　　一是切实加强民族文化建设。该校作为民族地区的小学，在实施校园文化建设中，我们充分运用民族文化元素，打造特色校园：建设了湘西特色的校园文化长廊、苗鼓文化墙，博艺楼陶艺坊、集艺堂等地装饰全部突出湘西民族文化元素。同时，各班级定期办好民族团结专题黑板报，潜移默化对学生进行民族团结教育。 

　　二是认真落实民族团结教育。近三年来，该校认真落实民族团结教育，每年至少保证1 2学时的民族知识教学，不同年龄段的学生教学内容也不同：一、二年级开展民族知识启蒙教育、民族知识常识教育和民族团结教育；三、四年级段，结合《中华大家庭》课本，进行专题教育；五、六年级段，结合《民族常识》课本，开展民族知识教育。 

　　三是开展民族文化调查研究。组织师生深入湘西土家族聚居区、苗族聚居区开展实地考察，收集湘西民俗、文化、服饰、饮食等方面的资料。同时，师生认真整理调查资料，开发成教育教学资源，学生做好调查日记、调查报告，教师充分利用湘西民族文化资源制作成教案、课例，为开展民族文化进校园做准备。 

　　四是编写民族文化校本教材。学校组织老师们将这些资源编写成校本教材。先后编写了《跟我学手工》《湘西童谣》《湘西传说》《魅力湘西》等教材。特别是《湘西童谣》《魅力湘西》校本教材，老师们用在语文课堂上，让孩子们学习湘西民族文化，感悟民族文化的魅力。 

　　五是举行民族团结进步集体和个人评选。为推动民族团结进步创建进校园活动，树立民族团结进步工作中的典型和先进，发挥榜样的力量，我校积极开展民族团结进步创建模范集体和先进个人评选活动，定期表彰模范集体、先进个人。 

　　三、想点子，建设多彩课堂，传承民族文化。 

　　要落实民族团结进步创建，就要凝心聚力，心往一处想，劲往一处使。朝着既定目标，想办法，想点子，落实“众人划桨开大船”。 

　　一是开展诗词楹联进校园。为传承中华民族传统文化，我们积极开展诗词、楹联文化进校园活动。编写《诗颂》校本教材（每个年级一个版本），定期组织学生开展专题诗词诵读、创作活动。我们不断耕耘，也在不断收获。先后成功创建湖南省“诗词教学先进单位”、全国“中小学书法教育示范基地”、全国“诗词教学先进单位”。 

　　二是落实民族文化校园传承。在实施民族团结进步创建活动进校园工作中，注重民族文化的传承，在各年级开设民族文化课的同时，开设高脚马、摆手舞、苗鼓等社团活动。全校学生在大课间集体跳土家族摆手舞，在锻炼身体的同时，传承和弘扬民族文化。我校体育大课间的摆手舞，还入选全国中小学阳光体育运动百佳案例。 

　　三是邀请民间艺人校园传艺。我校采取邀请民间艺人进校园的方法，在校园为师生传授民族文化技艺。我校曾邀请湘西第二代苗鼓王石顺民、第六代苗鼓王杨欣，来校园为师生传授苗鼓技艺；曾邀请省民族歌舞团龙毅为师生传授土家溜子技艺。 

　　四、建格子，强化家校联动，构建立体网络。 

　　该校充分发挥学校、家庭和社会教育作用，积极构建学校、家庭及社会“三位一体”的民族团结进步创建工作网络。 

　　一是组织学生参观博物馆。组织学生参观湘西州博物馆、乾州古城苗族博物馆，了解湘西土家族、苗族的历史文化及湘西人民和各民族人民共同进步、发展的历程。组织学生利用寒暑假深入州内各地参观，写民族文化、民族团结等日记、观后感。 

　　二是邀请家长宣讲民族知识。不定期邀请部分家长进课堂，专题宣讲民族团结知识。有的进行民族团结专题讲座，有的介绍少数民族的服饰，有的介绍土家族的历史，有的介绍我国的民族政策，有的介绍民族英雄……。 

　　三是开展系列主题活动。在重大节假日，开展系列民族团结为主题的文艺演出、诗歌诵读比赛，在传统节日到来之际开展系列活动：2016年9月28日，举行民族团结主题大型文艺演出；2017年5月30日，举行土家族摆手操比赛；2017年秋季远动会开幕式，舞狮子、茅古斯、苗鼓表演，把运动会开幕式办成了民族文化的盛会。这一切，在校园不断上演“最炫的民族风”。 

　　五、结对子，开展结对帮扶，助力精准脱贫。 

　　该校作为湘西州府所在地吉首唯一一所州直小学，办学条件和师资力量相对优越。我校充分利用这些条件，积极开展民族团结进步为主题的帮扶活动，助力精准脱贫。 

　　一是开展送教下乡活动。为推动湘西地区民族教育均衡发展，帮扶民族地区兄弟学校发展，我们积极开展“助力教育精准脱贫送教下乡”活动，为边远农村兄弟学校送上全新的教育方法、教育发展新理念。据不完全统计，三年来我校在湘西八县市开展民族团结送教下乡活动4 0多次，乡村教师参与听课达5000人次。 

　　二是赠送“爱心牌”物资设备。为推动民族教育发展，帮扶民族地区农村兄弟学校，我校慷慨解囊，先后为凤凰腊尔山小学、保靖县吕洞苗寨、保靖县坝木小学等20余所学校，捐赠价值达60余万元的电脑、课桌椅、多媒体设备、图书、校服等物资。 

　　三是落实精准扶贫工作。我们按照上级党委的要求，组织人员深入扶贫村开展精准扶贫工作，帮助结对贫困户解决实际困难，想办法，发展脱贫产业，摘“穷帽”，共同致富奔小康。同时，我们安排四位教师分赴龙山县里耶小学、保靖县复兴镇清水中心小学开展扶贫支教工作。 

　　六、树牌子，组织专题宣传，展示创建风采。 

　　为树立创建品牌，展示创建风采，我校扎实推进民族团结进步创建宣传工作。 

　　一是多渠道宣传民族团结知识。在上好民族课外，充分利用电子显示屏、广播站、校园文化长廊、班级黑板报等，大力宣传民族团结知识、党的民族政策等内容，潜移默化地影响学生。组织全体教师开展民族团结进步创建知识专题考试，让老师们更好地掌握民族知识、民族政策。 

　　二是认真开展对外宣传工作。该校加强宣传，积极撰写“民族团结进步创建”为主题稿件。近年来，我校民族团结、传承民族文化方面的稿件在新华社、人民日报（海外版）、光明网、湖南日报、团结报、湖南教育网等新闻媒体发表，有力地推介了我校民族团结进步创建工作。 

　　民族团结，全面小康。民族团结进步创建的精彩故事在附小校园不断上演，附小人正朝着新的目标奋发前行，描绘着和谐发展的新画卷。我们相信附小的民资团结进步创建与附小和谐发展的“圆舞曲”，将演绎得更加精彩、更加动听！