一级指标

二级指标

三级指标

四级指标

考核指标

分值

创建全国民族团结进步示范州

领导重视（18分）

安排部署到位

1、领导班子全年专题研究民族团结进步创建工作四次以上（有完整的会议记录）；2、机关干部职工知晓率100%

1、没有会议记录扣2分；2、没有相关部署文件扣1分；3、随机抽查机关干部5人以上，有不知晓示范州创建基本知识的扣1分

4

机构人员经费到位

做到创建工作机构、人员、经费三落实，制定出台创建工作实施方案

1、没有工作机构扣1分；2、没有实施方案扣2分；3、没有专（兼）职工作人员扣1分；4、没有开展活动的工作经费扣2分

6

全力支持示范州创建工作

全力支持示范州创建工作，切实把民族团结进步示范州创建进机关活动作为机关建设的重要任务完成

1、不按要求参加州民创办安排的活动和会议每次扣0.2分，2、州民创办安排的工作不落实的每次扣1分，扣完为止

8

民族团结宣传教育（28分）

经常性开展民族团结宣传教育活动

积极开展党和国家的民族理论政策法规的学习，不断提高对民族问题和民族工作重要性的认识，并做到“四有”：有相关学习材料（含国家级民族类报刊）、有开展的系列活动、有检验学习成果的考核办法、有相关的知识测试

1、每少一项扣1.5分，2、不完善的酌情扣分

6

采取民族团结主题征文、知识竞赛、报告会、演讲比赛、图片展、展板、文艺演出、专题辅导等形式，广泛进行民族政策和民族团结的宣传教育，全年开展4次以上

1、每少1次扣1.5分；2、没有相关图片资料、文字资料扣2分

8

每个季度都要定期开展“三个离不开”、“四个认同”、“五个维护”学习宣传教育活动

每少一次扣2分

8

积极开展“我为民族团结献一策”活动

没有开展、没有相关材料记载扣2分。

2

选树民族团结典型

深入开展本单位、本系统“我身边民族团结的人，我身边民族团结的事”评选活动，表彰先进、弘扬典型，发挥先进典型的示范引领作用，把选树典型过程变为民族团结的宣传教育过程。做到四有：有评选方案、有先进事迹、有评选活动、有表彰奖励

1、没有开展评选的扣2分;2、没有相关资料的扣2分

4

创建全国民族团结进步示范州

贯彻落实党的民族政策（24分）

与中心工作结合

将民族团结创建工作纳入本单位中心工作，做到同安排、同部署、同检查、同落实

1、未纳入本单位中心工作的扣3分；2、没有相关资料记载的扣3分

6

干部培养

重视少数民族干部、人才的培养、使用、培训、晋级等，并做到有计划、有落实

1、无计划的扣2分；2、未落实计划的扣4分

6

尊重风俗习惯

充分尊重各民族风俗习惯，各民族群众自觉维护民族团结，各民族间和谐相处

有涉及民族因素纠纷的发现一起扣4分

4

维护社会稳定

妥善处理涉及民族因素的矛盾纠纷，坚持具体问题具体分析，是什么问题就按什么问题处理，依法办事

未妥善处理涉及民族因素的矛盾引起越级上访的，扣5分

5

健全矛盾化解和排查调处机制，有完善的突发事件处置预案

没有矛盾化解和排查调处机制、突发事件处置预案，扣3分

3

民族团结创建活动（15分）

信息报送

每月上报州民创办信息不少于2篇（条），全年在各级党报党刊上发表民族团结进步创建工作内容的宣传稿件2篇（条）以上

上报信息每少一篇扣0.5分，扣完为止；发表稿件每少一篇扣1分

8

做到“七个一”

要有一个固定的宣传栏；制作一部高质量的专题片（或PPT）；撰写一份精练的汇报材料；建立一套完善的档案资料；形成一个浓厚的宣传氛围；印制一份精致的宣传手册；打造一个突出的工作亮点

每少一项扣1分

7

创建全国民族团结进步示范州

大力支持少数民族和民族地区加快经济社会发展（15分）

改善民生

大力实施精准扶贫，为少数民族群众办实事、做好事、解难事5件以上，支持少数民族和民族地区改善基础设施和生产生活条件

每少一件扣3分

15

加分项目

鼓励争先进位

荣获州委州政府、湖南省人民政府和国务院表彰的民族团结进步模范个人、模范集体加分

1、受到州委、州政府表彰加2分；2、受到省人民政府表彰的加 4分；3、受到国务院表彰的加6分

最高加6分

一级指标

二级指标

三级指标

考核指标

分值

推进党和国家民族政策的贯彻落实（14分）

高度重视民族工作（8分）

认真学习党和国家的民族理论政策法规，普及民族基本知识，不断提高对民族问题和民族工作重要性的认识

1、没有学习方案的扣0.5分；2、没有开展学习扣1分；3、没有学习资料的扣0.5分。

2

认真贯彻落实中央关于推动少数民族和民族地区科学发展的一系列方针政策，定期对贯彻落实党的民族政策法规情况开展监督检查

1、没有贯彻落实的扣1分；2、没有开展督查检查的扣1分

2

有健全的民族工作机构，八县市和经开区给予50万元创建工作经费保障

1、民族工作机构不健全的扣1分；2、没有经费保障的扣1分

2

大力培养选拔和使用少数民族干部，少数民族干部和少数民族领导干部所占比例与当地少数民族人口比例相适应

未达到相应比例的扣2分

2

深入开展创建活动（6分）

把创建活动纳入当地经济社会发展规划，成立创建活动领导小组，由党委主要领导担任组长，有创建工作实施方案，有专人负责创建活动的组织实施，每月上报州民创办信息不少于5篇（条）

1、没有纳入当地经济社会发展规划的扣0.5分；2、无创建工作机构和专人负责的扣0.5分；3、无实施方案的扣0.5分，每月上报信息少于5篇（条）的扣0.5分

2

党委政府每年专题研究创建工作，把创建活动纳入领导班子和领导干部考核内容，对创建活动开展进行专项督查

1、没有会议记录的扣1分；2、没有开展专项督查的扣1分

2

推动民族团结进步先进典型评选表彰制度化、规范化，为先进典型的培养、树立和宣传推广积极提供有利条件，定期开展表彰活动

没有开展表彰活动的扣2分

2

促进少数民族和民族地区经济社会发展（22分）

经济持续健康发展（5分）

GDP增幅达到或超过全州平均水平

未达到全州平均水平的扣1分

1

地方公共财政预算收入增幅达到或超过全州平均水平

未达到全州平均水平的扣1分

1

城镇化率、非公有制经济占地区生产总值比重达到或超过全州平均水平

未达到全州平均水平的扣1分

1

实现民族特色村寨等项目建设目标，取得明显进展

没有实现上级规定的建设目标的扣2分

2

基础设施不断完善（11分）

实现建制村有卫生室、文化活动室、农家书屋、科普栏、体育设施目标

每少一项扣0.6分

3

实现所辖自然村通电、通路、通电话、通广播电视、有安全饮用水目标

每少一项扣0.4分

2

实现少数民族传统文化抢救保护工程项目目标任务

1、没有开展保护工程的扣1分；2、没有实现目标任务的扣1分

3

建有特色的民族传统文化传承点和民族文化活动场所、民族团结教育基地

1、未建传承点的扣1分；2、没有民族文化活动场所的扣1分；3、没有民族团结进步教育基地的扣1分

3

人民生活不断改善（6分）

城乡居民收入增幅达到或超过全州平均水平

未达到全州平均水平扣1分

1

加大扶贫攻坚力度，提高劳动力技能和综合素质，增加就业机会

未增加就业机会的扣1分

1

新型农村养老保险、新型农村合作医疗参合率完成州政府目标任务

未完成州政府目标任务的扣1分

1

保障公共文化设施运转经费，开展群众性民族文化体育活动

1、未设专项经费的扣0.5分；2、未开展活动的扣0.5分

1

落实教育法律法规和民族教育政策，义务教育阶段适龄儿童入学率、完学率、毕业率达到国家要求指标

1、入学率未达到国家要求指标的扣0.5分；2、完学率、毕业率未达到国家要求指标的每一项扣0.25分

1

全面落实国家义务教育“两免一补”政策

未全面落实的扣1分

1

维护民族团结、社会稳定和国家统一（18分）

加强民族团结教育（6分）

坚持定期开展民族团结宣传月活动，广泛进行民族政策和民族团结的宣传教育，积极开展“我为民族团结献一策”活动，营造民族团结的良好氛围

1、未开展宣传月活动的扣1分；2、未开展“我为民族团结献一策”活动的扣1分；3、没有相关材料记载扣1分。

3

充分利用少数民族传统节日开展民族团结进步宣传教育

未开展活动的扣3分

3

创新社会治理方式（12分）

不断夯实基层民族工作，推动民族工作社会化，形成齐抓共管的工作格局

未实现民族工作社会化的扣3分

3

加强少数民族代表人士的教育、引导和培养工作，充分发挥他们的桥梁纽带作用

1、没有实施方案的扣1分；2、没有开展工作的扣2分

3

加强少数民族流动人口的服务与管理，引导其积极融入城市（社区），推进网格化管理

1、工作机制不完善的扣2分；2、未推进网格化管理的扣1分

3

畅通群众诉求渠道，认真办理少数民族群众的来信、来访， 完善走访慰问制度

1、未按时办理来信、来访的扣2分；2、没有完善走访慰问制度的扣1分

3

依法妥善处理影响民族团结的问题（6分）

积极应对（2分）

建立健全协调、处置涉及民族因素矛盾纠纷和突发事件应急预案，定期开展排查涉及民族因素的矛盾纠纷

没有健全的矛盾化解和排查调处机制的扣2分

2

妥善处置（4分）

健全有公安、城管、工商、卫生、教育、民政、劳动保障等部门积极参与的协调处理机制，妥善处置涉及民族因素的矛盾纠纷

未能妥善处理纠纷的扣2分

2

在处理涉及民族因素的矛盾纠纷时，坚持具体问题具体分析，是什么问题就按什么问题处理，依法办事，保障各民族群众的合法权益

发生涉及民族因素纠纷引发到州、省越级上访的发现一起扣2分

2

推动民族团结进步创建活动“七进”（40分）

进机关

符合创建活动进机关的目标要求

8

进企业

符合创建活动进企业的目标要求

5

进社区

符合创建活动进社区的目标要求

5

进乡镇

符合创建活动进乡镇的目标要求

5

进学校

符合创建活动进学校的目标要求

5

进寺庙

符合创建活动进寺庙的目标要求

5

进景区

符合创建活动进景区的目标要求

7

加分项目

鼓励争先进位

荣获州委州政府、湖南省人民政府和国务院表彰的民族团结进步模范个人、模范集体加分。

1、受到州委、州政府表彰加2分；2、受到省人民政府表彰的加 4分；3、受到国务院表彰的加6分

最高加6分

一级指标

二级指标

测评标准

分值

测评方法

高度重视民族工作

加强学习教育

积极开展党和国家的民族理论政策法规的学习，不断提高对民族问题和民族工作重要性的认识，并做到有相关学习材料（含国家级民族类报刊），有检验学习成果的考核办法

10

听取汇报
材料审核

组织开展统一多民族国情和民族团结进步的宣传教育，树立“三个离不开”的思想，不断增强“四个认同”和“五个维护”的自觉性

8

听取汇报
材料审核

健全工作机制

把创建活动纳入重要议事日程，有健全的组织机构和工作机制，并由主要领导担任创建活动领导小组组长

8

听取汇报
材料审核

对创建活动的开展做到有计划、有方案、有部署、有检查、有成效、有总结、有工作人员和经费保障

8

材料审核

培养树立典型

积极推进民族团进步优秀机关建设，定期表彰民族团结进步优秀集体和个人

8

听取汇报
材料审核

认真贯彻执行党和国家的民族政策法规

维护团结稳定

妥善处理涉及民族因素的矛盾纠纷，坚持具体问题具体分析，是什么问题就按什么问题处理，依法办事

8

听取汇报
材料审核
实地考察

有健全的矛盾化解和排查调处机制，有完善的突发事件处置预案

7

听取汇报
材料审核

保障合法权益

尊重少数民族风俗习惯、宗教信仰和民族传统文化，保障各族群众的合法权益，各族干部职工团结和睦、关系融洽

8

听取汇报
材料审核
实地考察

重视少数民族干部的培养、选拔、任用和招录，并做到有计划、有落实

8

听取汇报
材料审核

大力帮助少数民族和民族地区加快经济社会发展

科学决策

在制定政策和开展相关工作时，充分考虑少数民族和民族地区的特殊性和差异性，采取有效措施，推动民族地区与全国同步全面建成小康社会

9

实地考察
材料审核

改善民生

着力改善民生，为少数民族群众办实事、做好事、解难事，帮助少数民族和民族地区改善基础设施和生产生活条件

9

听取汇报
材料审核
实地考察

扶贫、对口支援等帮扶活动有规划、有计划、有措施、有成效

9

听取汇报
材料审核

总分：100分

一级指标

二级指标

测评标准

分值

测评方法

高度重视民族工作

加强领导

认真贯彻落实国家民委、国资委《关于进一步做好新形势下国有企业民族工作的指导意见》，把民族工作作为企业工作的重要组成部分，不断提高认识处理民族问题的能力

8

听取汇报
材料审核

扎实开展民族团结进步创建活动，做到有健全的组织机构和工作机制，有计划、有部署、有检查、有成效、有总结，有专（兼）职人员，有工作经费保障

8

听取汇报
材料审核

加强学习

积极组织开展对民族政策法规、民族知识的学习和民族团结的宣传教育，做到有活动、有载体、有学习材料（含国家级民族类报刊）和检验学习成果的考核办法

8

听取汇报
材料审核

贯彻执行党和国家民族政策法规

保障合法权益

尊重各民族职工的风俗习惯和宗教信仰，依法保障各民族职工合法权益

8

实地考察
问卷调查

对有清真饮食习惯的少数民族职工，有条件的企业应单独开设清真食堂或清真灶；不具备条件的，应对有清真饮食习惯的少数民族职工给予一定的伙食补贴

8

实地考察
问卷调查

帮助少数民族就业，确定招收少数民族员工的一定比例，并在同等条件下优先招收当地少数民族人员，无歧视少数民族人员的招工现象

8

材料审核
实地考察
问卷调查

维护民族团结

积极推动民族团结进步优秀企业、车间、班组建设，培养和树立民族团结进步先进典型，并定期表彰和奖励优秀集体和个人

8

听取汇报
材料审核
实地考察

定期排查影响民族团结的不稳定因素，制定完善突发事件处置预案，及时妥善处理影响民族团结的矛盾和纠纷

8

听取汇报
材料审核

切实履行社会责任

促进发展

在民族地区投资建设时，切实保护生态环境，妥善解决资源开发的补偿问题，并在帮助解决当地农牧民增收和长远生计问题上有措施，有检查，有落实

10

听取汇报
材料审核
实地考察

资源开发、扩大生产时，建立“乡企联合共建机制”，兼顾各方利益，妥善处理好因土地、草场、林地、矿产、水资源开发和环境污染等问题引发同少数民族和民族地区的矛盾纠纷

10

听取汇报
材料审核

大力培养和使用少数民族干部和人才，帮助少数民族和民族地区培养急需的经营管理人才和专业技术人才，并在培养培训方面有长远规划和年度计划，有经费保障

8

热心公益

积极开展扶贫开发、捐资助学、建桥修路，热心参与社会公益事业，帮助解决少数民族和民族地区突出的民生问题

8

材料审核 
实地考核

总分：100分

一级指标

二级
指标

测评标准

分值

测评方法

高度重视民族工作

加强
领导

认真贯彻落实国家民委、民政部《关于加强新形势下社区民族工作的意见》，切实提高做好社区民族工作重要性的认识

8

听取汇报
材料审核

扎实开展民族团结进步创建活动，做到有健全的组织领导机构和工作机制，有计划、有部署、有检查、有成效、有总结，有专（兼）职工作人员，有经费保障

8

听取汇报
材料审核

加强
学习

加强对马克思主义民族观、党和国家的民族理论政策法规的学习，不断提高认识和处理民族问题的能力

6

听取汇报
材料审核

宣传
教育

定期组织开展民族政策、法律、法规和基本常识的宣传，做到有活动、有专栏、有窗口、有图书资料等宣传设施（含国家级民族类报刊）

8

材料审核
实地考察

有群众文化活动场所，充分利用民族传统节日、纪念日等，组织各族群众开展形式多样、丰富多彩、健康向上的文化、体育娱乐活动

8

材料审核
实地考察

培养
典型

积极开展评比民族团结进步优秀小区、楼院、家庭等活动，并定期表彰和奖励优秀集体和个人

6

听取汇报
材料审核

提高服务管理水平

网格
管理

有信息共享机制，全面准确掌握少数民族常住人员和流动人员的基本情况，并形成网格化服务管理

8

材料审核
实地考察

服务
群众

切实为各族群众办好事，办实事，解难事，积极提供就业指导、职业培训、子女入学、医疗卫生、社会救助、民族语文翻译等方面的服务，做到有服务窗口、服务平台、服务热线、服务指南，群众满意度较高

10

听取汇报
材料审核
实地考察

保障
权益

积极宣传法律法规和城市管理规章，有法律援助制度，切实维护各族群众合法权益

8

材料审核
实地考察

维护民族团结和社会稳定

化解
矛盾

及时了解各族群众思想动态、利益诉求，排查影响民族关系的不稳定因素

6

实地考察
问卷调查

及时有效化解涉及民族因素的矛盾纠纷，维护民族团结和社会稳定

8

材料审核
实地考察

协调
机制

有矛盾纠纷协调处置机制，有公安、城管、工商、卫生、教育、民政、劳动保障等部门参加的联席会议制度，遇事共同协商处理，依法妥善处理涉及民族因素矛盾纠纷

8

听取汇报 
材料审核

畅通群众诉求渠道，及时了解各族群众意愿、呼声和利益诉求，完善走访慰问制度

8

实地考察
问卷调查

总分：100分

一级指标

二级指标

测评标准

分值

测评方法

高度重视
民族工作

加强
领导

切实把民族工作放到重要位置，自觉加强对马克思主义民族观、党和国家的民族理论政策法规的学习，不断提高认识和处理民族问题的能力

10

听取汇报
材料审核

积极组织开展党和国家的民族理论政策法规和民族基本常识的学习和宣传，做到有活动、有专栏、有窗口、有图书资料等宣传设施（含国家级民族类报刊）

8

听取汇报
实地考察

重视少数民族干部的培养使用，基层组织建设作用明显

6

听取汇报
材料审核

健全
机制

扎实开展民族团结进步创建活动，做到有健全的组织领导机构和工作机制，并由主要领导担任领导小组组长

8

材料审核
听取汇报

对创建活动的开展做到有规划、有计划、有部署、有检查、有成效、有总结，有工作人员和经费保障

8

听取汇报
材料审核

培养
典型

积极推动民族团结进步优秀村组建设，并定期表彰优秀集体和个人

6

听取汇报
实地考察

促进乡镇
经济社会
事业发展

科学
发展

经济社会发展又好又快，地方财政收入稳步提升，固定资产投资较快增长，农民人均收入逐年提高，贫困人口逐年减少

8

听取汇报
材料审核

保护和发展少数民族优秀传统文化，有群众文化活动场所，充分利用民族传统节日、纪念日等，组织各族群众开展形式多样、丰富多彩、健康向上、富有民族特色的文体娱乐活动

6

听取汇报
实地考察

文化教育、医疗卫生、计划生育、民生改善等方面成效显著

6

听取汇报
实地考察

改善
民生

有服务窗口、服务平台、服务热线，热情为各族群众在就业指导、职业培训、子女入学、医疗卫生、社会救助、民族语文翻译等方面提供服务，群众满意度较高

8

实地考察
材料审核

畅通群众诉求渠道，及时了解各族群众意愿、呼声和利益诉求，切实为群众办好事，办实事，解难事，群众满意度较高

6

实地考察
材料审核
问卷调查

维护民族
团结和社
会稳定

依法
维权

有法律援助制度，积极向各族群众宣传城市管理规章和法律法规，帮助群众依法维护自己合法权益

6

听取汇报
实地考察

化解
矛盾

有矛盾纠纷处理协调机制，排查影响民族关系的不稳定因素，及时化解和妥善处理涉及民族因素的矛盾纠纷，社会治安良好，无群体性事件发生

8

材料审核
实地考察

有信息共享机制，及时掌握少数民族流动人员的基本情况，并形成网格化管理

6

材料审核
听取汇报

总分：100分

一级指标

二级指标

测评标准

分值

测评方法

高度重视民族理论常识、民族政策常识和民族团结教育

加强
领导

认真贯彻《学校民族团结教育指导纲要（试行）》，将民族团结教育工作贯穿于学校教育工作的各个环节

10

听取汇报
材料审核

积极开展创建活动，做到有健全的组织领导机构和工作机制，并由主要领导担任创建活动领导小组组长

5

听取汇报
材料审核

有创建活动的长远规划和年度计划，有措施、有检查、有落实，并有工作人员和经费保障

6

听取汇报
材料审核

加强
教育

针对不同年级学生，有重点、有针对性的开设好民族理论政策基本常识和民族团结教育的课程，做到有教材和专（兼）职教师，并纳入检验学习成绩的考试科目

6

听取汇报
材料审核

在开展少数民族双语教育的学校，合理配置师资，加强保障，不断提升教育教学质量

6

听取汇报
材料审核

促进各民族师生间交流交往

培养
典型

推动民族团结进步优秀班组建设，树立先进典型，定期评选表彰优秀集体和个人

5

听取汇报
材料审核

校园
文化

组织各类民族特色的兴趣小组，开展丰富多彩的民族文体活动，推动各民族学生之间结对帮学，营造团结友爱氛围

6

材料审核
实地考察

有利于学生观察和体验的民族团结教育窗口、走廊、园地、展板、黑板报等，将民族文化融入校园文化建设

5

实地考察

有效配置民族团结教育的文本资源（含国家级民族类报刊）和音像资源

5

材料审核

在中等职业学校，因地制宜设置民族文化类专业或课程，推动民族文化传承创新

5

材料审核
实地考察

促进各民族师生间交流交往

保障
权益

在招生等方面，对少数民族学生适当倾斜，积极接纳少数民族流动人员子女就读，提高内地民族班的教学管理水平，促进内地与民族地区学生和家长的交流交往

10

听取汇报
材料审核

尊重少数民族的风俗习惯，认真落实《教育部国家民委关于在各级各类学校设置清真食堂、清真灶有关问题的通知》要求

5

听取汇报
实地考察

发挥好教育资源优势

主题
教育

充分利用班会、团队活动、社会实践、墙报、板报等方式，并注重利用教育基地、各类博物馆、展览馆等载体，开展丰富多彩的课余课外民族团结教育活动

9

材料审核
实地考察

要充分发挥教师的主导作用，将“民族团结教育”主题活动贯穿于内地民族班学生学习生活各个方面，增强学生中华民族大家庭的自豪感

6

听取汇报
材料审核
实地考察

平安
校园

定期排查影响民族团结的不稳定因素，妥善处理涉及民族因素的矛盾纠纷，有健全的处理涉及民族因素问题的预警机制、快速反应机制和长效机制

6

听取汇报
材料审核

切实加强内地民族班常规管理，做好团结稳定安全工作

5

听取汇报
材料审核

总分：100分

一级
指标

二级
指标

测评标准

分值

测评方法

高度重视民族知识启蒙、民族知识常识和民族团结教育

加强
领导

认真贯彻落实《学校民族团结教育指导纲要（试行）》，将民族团结教育作为学校教育的重要组成部分

10

听取汇报
材料审核

积极开展创建活动，做到有健全的组织领导机构和工作机制，有工作经费保障，并由主要领导担任创建活动领导小组组长

6

听取汇报
材料审核

有健全的开展民族团结教育的规章制度，做到目标任务明确，措施方案具体，有检查、能落实、有总结、见成效

10

实地考察
材料汇报

加强
教育

开设民族团结教育课程，有民族知识启蒙教育、民族知识常识教育和民族团结教育的校本教材，有民族团结教育辅导员

10

听取汇报
材料审核

因地制宜开展民族双语教学

9

听取汇报
材料审核

培养
典型

开展民族团结优秀班集体和优秀个人的评比，并定期表彰和奖励

5

听取汇报
材料审核

营造团结
友爱气氛

课余
活动

组织好以“民族团结”为主题的班会、少先队活动和团队活动

5

听取汇报
材料审核

有利于学生了解、观察和体验的民族团结进步教育窗口、走廊、园地、展板、黑板报等

6

实地考察

有效配置民族团结教育的文本资源（含国家级民族类报刊）和音像资源

7

材料审核

将民族文化融入校园文化建设，积极开展民族歌舞、民族传统体育等文体活动

5

听取汇报
实地考察

发挥社会教育和家庭教育的作用

保障
权益

认真落实《教育部、国家民委关于在各级各类学校设置清真食堂、清真灶有关问题的通知》要求

8

听取汇报
实地考察

在招生等方面，对少数民族学生适当倾斜，积极接纳少数民族流动人员子女就读

5

材料审核

课外
活动

利用各种教育基地、各类博物馆、纪念馆、展览馆等社会资源，组织开展好课外民族团结教育活动

7

听取汇报
材料审核

家校
配合

加强学校与家长的沟通交流，让学生了解和尊重各民族的风俗习惯，关心民族地区的经济与社会的发展

7

听取汇报
材料审核

总分：100分

主要指标

测评标准

分值

测评方法

爱国爱教
知法守法

有一支政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时起作用的宗教教职人员队伍，并在维护民族团结、宗教和顺、社会和谐方面发挥积极作用

12

听取汇报
材料审核

坚持爱国爱教不动摇，遵守宪法和有关法律法规，坚决同达赖集团的“三股势力”作斗争，自觉抵制非法宗教活动和境外渗透

12

听取汇报
材料审核

利用宗教活动机会宣讲国家法律法规和民族宗教政策，提高信教群众知法守法、维护民族团结和社会稳定的自觉性

12

听取汇报
材料审核

宗教活动场所有宣传民族团结进步的窗口、展板等设施

8

实地考察

团结稳定
教风端正

引导信教群众树立“三个离不开”思想，增强“四个认同”、“五个维护”自觉性，反对破坏民族团结言行

12

听取汇报
材料审核

宣讲国家的惠民政策，激励广大信教群众，通过诚实劳动，努力改善自身生产生活条件。同时教育引导信教群众饮水思源，知恩感恩

10

材料审核
实地考察

积极宣传、教育，引导信教群众发扬中华民族“乐善好施、扶贫济困”的优良传统，开展公益慈善活动，资助各族困难群众

10

材料审核
实地考察

管理规范
服务社会

严格大型宗教活动申报审批程序，协助有关部门做好应对防范措施，确保大型宗教活动安全有序进行

12

材料审核
实地考察

积极协助有关部门及时妥善处理各类矛盾和突发性事件，协助政府帮教吸毒、服刑和社区矫正等人群，并取得良好效果

12

听取汇报
材料审核

                                                                    总分100分

一级指标

二级指标

测评标准

分值

测评方法

高度重视民族团结教育

加强领导

扎实开展民族团结进步创建活动，做到有健全的组织领导机构和工作机制，有计划、有部署、有检查、有成效、有总结、有专（兼）职工作人员，有经费保障

10

听取汇报材料审核

加强教育

定期组织导游、车队司机学习民族政策、法律法规和基本常识，在售票窗口设立专栏，摆放图书资料、教育读本（含国家级民族类报刊）

10

听取汇报材料审核

培养典型

开展民族团结优秀车队、优秀导游评比，并定期表彰和奖励

8

听取汇报材料审核

营造团结友爱氛围

景区文化

景区入口处设立民族团结进步宣传牌

3

实地考察

开展民族文化进景区活动，充分挖掘当地民族特色文化资源，以民族文化活动丰富景区建设的内涵

5

听取汇报材料审核

有条件的景区要打造一台具有地方民族特色的歌舞晚会

8

听取汇报材料审核

有效配置民族团结教育的文本资源（含国家级民族类报刊）

8

听取汇报材料审核

开展学唱一首民族歌曲、学会一种少数民族语言、学跳一种少数民族舞蹈活动

6

听取汇报材料审核

保障权益

尊重少数民族游客的风俗习惯

8

听取汇报材料审核

完善旅游设施

完善功能

加强景区基础设施建设，为游客提供吃住行游购娱服务

10

听取汇报实地考察

管理规范

旅游交通及景区内部交通设施建设便捷、美观、清洁，没有出现欺诈游客的现象发生

8

听取汇报实地考察

平安景区

完善机制

有健全的处理涉及民族因素的预警机制、快速反应机制和长效机制

6

听取汇报材料审核

排查化解

定期排查影响民族团结的不稳定因素，妥善处理涉及民族因素的矛盾纠纷

10

听取汇报材料审核